أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الضوابط المُنظمة لاختبارات شهر أكتوبر لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي العام، والتي تُعقد باعتبارها التقييم الشهري الأول خلال الفصل الدراسي الأول، حيث يخصص لهذا الاختبار نسبة 15% من الإجمالي الكلي لدرجات المادة الدراسية، وذلك وفقاً لنظام التقييم المعتمد رسمياً من قبل الوزارة.

وتتضمن منظومة الاختبارات خلال العام الدراسي الحالي إدراج طلاب الصف الثاني الثانوي المقيدين بنظام البكالوريا المصرية ضمن امتحانات شهر أكتوبر، وذلك استناداً إلى آلية التقييم الخاصة بهذا النظام والتي تختلف في طريقة احتساب درجاتها عن بقية صفوف النقل الأخرى، حيث تعتمد على توزيع الدرجات على عدة محاور تشمل التقييمات الأسبوعية والشهرية، إلى جانب الأداءات الصفية والمنزلية والسلوك والمواظبة والمشروعات البحثية.

توزيع درجات التقييم بنظام البكالوريا وضوابط أداء الامتحان

وتتوزع درجات التقييم لطلاب البكالوريا بواقع 15 درجة للمشروع البحثي، و20 درجة للتقييمات الأسبوعية، و15 درجة لكراسة الأداء المنزلي والحصة، و10 درجات لتقييم السلوك والمواظبة، إضافة إلى تخصيص 20 درجة للتقييم الشهري الأول ومثلها للتقييم الشهري الثاني.

وفيما يتعلق بالمد الزمنية والشكل التنظيمي للعملية الامتحانية، أوضحت المديريات والإدارات التعليمية أن الزمن المخصص لأداء الامتحان يصل إلى 50 دقيقة، على أن يُعقد الاختبار أثناء الساعات المخصصة لليوم الدراسي، وتكون الامتحانات ورقية لجميع طلاب الصف الأول الثانوي بمختلف المدارس، مع إمكانية تحويلها إلى النظام الإلكتروني حال تسلم الطلاب لأجهزة التابلت قبل انطلاق الامتحانات بمدة كافية.

مسئولية الإدارات ونماذج الأسئلة وضوابط امتحانات الطلاب المدمجين

وتتولى الإدارات التعليمية المسئولية الكاملة عن تصوير أوراق الامتحانات، حيث تُغطي أسئلة اختبار شهر أكتوبر الأجزاء والدروس التي تم تدريسها فعلياً بدءاً من الأسبوع الثاني وفق توزيع المنهج المحدد للفصل الدراسي الأول وحتى نهاية الأسبوع الخامس.

كما تقرر إعداد ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة لكل مادة دراسية، بحيث تتوزع نوعية الأسئلة بنسبة 50% للأسئلة المقالية و50% لأسئلة الاختيار من متعدد، وتُجرى الامتحانات الخاصة بالطلاب المدمجين صورة ورقية في ذات المواعيد المحددة لأقرانهم، مع الالتزام التام بالمواصفات الفنية الخاصة بجميع فئات الإعاقة، فضلاً عن قيام الموجهين الأوائل بوضع امتحانات مخصصة للفترة الصباحية تختلف عن امتحانات الفترة المسائية مع مراعاة التكافؤ والتوازن بينهما.